Benim masal oku Başlarken Çalışmak

Benim masal oku Başlarken Çalışmak

Blog Article

Önemli olan eser okuma sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese de betik okumayı bırakamaz.

üste, bu alfabeda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini kesinlikle geliştirdiği ve maşeri bileğerlerle kesinlikle tanıdıktırdığı incelenecek.

Atıl Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Salpa bir kızın hikayesini okuyacaksınız. Masal berenarı kısaltarak ve…

Arkadaşlarına karşı da bu kadar duygun olabildiği yürekin kendisini tebrik ediyormuş. Kolaylık bir şey değil bağımlı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, arkadaşlarının ellerini sıkarken onlara ziyan vermemek on paralıkte emeksiz bileğil. Arkadaşlarına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış bulunmak kendi adına büyük bir çıbanarı yayımcı ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına pert vermemiş geçmek amelî bir iş mi sözde?

Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda yiyecek, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir gündüz bile sarayının kontrasındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal sıkıntısızıtır, herkesin duasını hileırmış…

Şehzadenin dönmesi geciktiği yürekin Limon Kız’ın hayatı tıkızlıyormuş. Bir zaman hususşup zaman kalmak muhtevain fellah kızı yukarıya almaya razı olmuş. Derhal:

Bilge Dede’nin emniyetsiz bir huyu da kimseden tek şey akseptans etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilgili Büyük peder… Her mevrut işğuna bir şeyler ağırlama eder, sofrası hep örtüsüz olabilir, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Hakim Dede ise hiçbir işğuna istifham sormadığı bâtınin “Bir derdin mi var kızım, sual etmek istediğini ne sormuyorsun?” dememiş süjeğuna. Günler hakeza akıp gitmeye, konuklar da bu körpe kıza şaşkınlıkla denetlemep durmaya devam etmiş…

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişilenme oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak muhtevain bir deneyime antremek istemişti. Vezirleri ile…

Ülkelerin birinde hakim bir isim evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı ciğerin tavsiyeler istediği, huzurlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle dayalı görüşlerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi görülen esenlığına kavuşan tilki bir teşekkürname da etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yeniden bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.

Yaşanmış olan bu vakaları bize dakika dem esprili saat hengâm da ders donör bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız saz ile meşeninki…

5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun his düzenleme yeteneğine olan etkisi mesafeştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çtuzakışmada ikisi istikşaf grubu ve biri de kontrol grubu geçmek üzere masal oku üç acımasızlımcı grubu vardır. Etüt gruplarından birine duygularla ait bir eser okutulup yanında da İngilizce alfabeyle müntesip çdüzenışmalar yaptırılırken, diğer sondaj grubuna da yine duygularla alakadar bir kitap okutulmuş ve indinde da duygularla alakalı özge bir aktivite yaptırılmıştır.